Kurzprofil Grundschule Kleine Kielstraße

• Sozialer Brennpunkt
• Bei 83% der Kinder ist Muttersprache nicht deutsch
• Systemischer Ansatz

1. Leistung

• "Begleitportfolio"
• Teilnahme an Leistungs- und Vergleichstests
• Teilnahme an Modellprojekten (FiLis, Selbstständige Schule)
• 1. Preis (Grundschule) im NRW-Wettbewerb "Qualität schulischer Arbeit" (2000), Sonderpreis im NRW-Wettbewerb "Qualität schulischer Arbeit" (2003)
  

2. Umgang mit Vielfalt

• Jahrgangsübergreifender Unterricht in der Schuleingangsphase
• Arbeiten in kompetenzorientierten Kleingruppen
• Individueller Wochenplan
• Kinder aus 26 Nationen (83% mit Migrationshintergrund)
• Interkulturelle Projekte
• Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

3. Unterricht

• Lernen lernen
• abgestimmte fachliche Konzepte
• Lerntagebuch, jährliches Entwicklungsgespräch (Kindersprechtag)
• Mitarbeit am neuen Lehrplan Deutsch

4. Verantwortung

• abgestimmtes Erziehungskonzept
• Förderung von Selbst- und Sozialkompetenz
• Abgestuftes System von Konfliktbewältigungsstrategien (Stopp-Regel, Streitschlichtung, Täter-Opfer-Ausgleich, Trainingstisch)

5. Schulleben/Partner

• Kooperation im Stadtteil
• umfassende Elternarbeit (Vorschulischer Elterngesprächskreis, Erziehungsvertrag, Elterncafé, "Rucksackmütter")
• gemeinsame Projekte mit Kitas (Vorschulische Mathematikförderung, Projekte zu Kinderbüchern)
• Schulübernachtungen, Ausflüge, Klassenfahrten

6. Schulentwicklung

• Professionelle Kooperation in schulinternen Arbeitsstrukturen (Steuergruppe, Jahrgangsstufenteams, thematische Teams)
• Fortlaufende interne und externe Evalaution (SEIS, Parallelarbeiten)